CAZA DE TESORO

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Teoría de los procesos conscientes

Eslabones del proceso enseñanza-aprendizaje

EVALUACION

Concepto de evaluación:

La evaluación es una actividad sistemática y tiene como misión especial recoger información real sobre el proceso en su conjunto para mejorar los elementos del proceso que asì lo requieran.

La evaluación debe servir de ayuda para elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento de los alumnos. 

El proceso didáctico, como todo sistema estructurado, está establecido en tres elementos fundamentales: Entradas o Preparación, Proceso o Realización y Salidas o Resultados. 

La evaluación continua

Se llama evaluación continua a todo el proceso de aprendizaje incluye al profesor, al alumno y los elementos del proceso. 

La evaluación continua contempla tres fases en su proceso:

Evaluación diagnóstico o inicial

Permite recabar información sobre la motivación del alumno, sus intereses, asì como la presencia o ausencia de capacidades, habilidades, conocimientos, etc.

De igual manera determina las causas fundamentales de las dificultades en el aprendizaje. Se realiza al principio de curso, como al principio de cualquier núcleo temático, o semana, o día.  

Evaluación formativa o de procesos

Es la realimentación del alumno y del profesor sobre el progreso de aprendizaje y la identificación de los problemas más comunes de aprendizaje para solucionarlos mediante actividades y organizar la recuperación, se realiza durante todo el proceso de aprendizaje.

Evaluación sumativa o final

Esta etapa determinada el proceso se ha culminado o sirve para tomar decisiones en un caso detrminado de poseer competencias determinadas.